TEMPO.CO, Jakarta - Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) belum lama ini menerbitkan Permendikdasmen Nomor 13 Tahun 2025 yang mengatur perubahan dari Permendikbudristek Nomor 12 Tahun 2024 terkait kurikulum pada PAUD, pendidikan dasar, dan menengah.

Dikutip dari Antara, Jumat, 18 Juli 2025, Kemendikdasmen menegaskan tidak ada perubahan kurikulum baru. Tahun ini, sekolah tetap bisa memilih menggunakan Kurikulum 2013 atau Kurikulum Merdeka. Kepala Pusat Kurikulum dan Pembelajaran Laksmi Dewi, menjelaskan peraturan tersebut tidak mengubah jam pelajaran maupun nama mata pelajaran

“Jadi, tidak ada kurikulum baru, tidak ada sama sekali nama kurikulum baru saat ini, yang ada adalah sekolah dengan Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013,” ucap Dewi dalam kegiatan bertajuk Dialog Kebijakan bersama Media Massa di Jakarta, Jumat, 18 Juli 2025 yang dinukil dari Antara.

Penambahan Mata Pelajaran Coding dan AI

Lebih lanjut, Dewi mengatakan pembaruan dalam pembelajaran di tahun ajaran baru ini adalah pihaknya menambahkan mata pelajaran coding dan kecerdasan buatan (AI). Kedua mata pelajaran ini akan diterapkan sebagai mata pelajaran pilihan mulai jenjang SD kelas 5 dan 6; SMP kelas 7,8, dan 9; lalu SMA/SMK kelas 10,11 dan 12.

“Kami hanya menambahkan mata pelajaran coding dan kecerdasan artifisial sebagai mata pelajaran pilihan,” tuturnya.

Penambahan Model Pembelajaran Deep Learning

Selain mata pelajaran coding dan kecerdasan buatan, Dewi menjelaskan dalam peraturan terbaru ini juga mengadopsi model pembelajaran mendalam atau deep learning. Sistem ini akan diterapkan di sekolah dasar dan menengah sebagai upaya meningkatkan literasi siswa yang saat ini masih rendah. Menurut Dewi, metode pembelajaran tersebut akan disesuaikan dengan kurikulum di masing-masing sekolah, terutama di wilayah 3T (tertinggal, terluar, dan terdepan). Model pembelajaran ini mendorong kolaborasi yang erat antara siswa dan guru, serta antar tenaga pendidik sendiri.

Dewi menjelaskan bahwa dalam pembelajaran mendalam, guru akan mengaplikasikan empat metode utama. Pertama, praktik pedagogis yang mengutamakan strategi mengajar untuk menghadirkan pengalaman belajar nyata, dengan penekanan pada pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi dan kerja sama antar siswa. Kedua, kemitraan pembelajaran yang membangun hubungan aktif antara guru, peserta didik, orang tua, komunitas, dan mitra profesional, sehingga kontrol proses belajar beralih dari guru tunggal menjadi kolaborasi bersama.

Ketiga, lingkungan pembelajaran yang menyatukan ruang fisik, virtual, dan budaya belajar fleksibel, guna mendukung berbagai gaya belajar dan mengoptimalkan kolaborasi, refleksi, eksplorasi, serta berbagi ide. Keempat, metode ini dirancang menciptakan proses belajar yang autentik, interaktif, fleksibel, dan kolaboratif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa secara menyeluruh. Adapun implementasi pembelajaran deep learning akan diterapkan dalam kurikulum nasional tahun ajaran 2025/2026.

Sebelumnya Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Abdul Mu’ti menyatakan pada 31 Desember 2024, pendekatan metode belajar deep learning akan mulai diterapkan setelah terbitnya Peraturan Menteri. Sebagai persiapan, guru-guru akan mengikuti pelatihan khusus untuk menguasai metode ini.

Mendikdasmen melanjutkan, deep learning adalah pendekatan pembelajaran terbaru yang menekankan pemahaman mendalam terhadap materi pelajaran, sehingga proses belajar tidak terpaku pada kuantitas. Ia menegaskan bahwa deep learning bukanlah pengganti kurikulum nasional yang berlaku saat ini, melainkan menekankan pemahaman materi secara mendalam dengan fokus pada kualitas, bukan kuantitas pembelajaran.

Sementara itu, Wakil Mendikdasmen Atip Latipulhayat sebelumnya mengatakan pada 9 Desember 2024 tujuan utama pendekatan ini adalah menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan bagi peserta didik.